看到德罗尔走进来，图德笑着起身道，“德罗尔先生，你来了！”
德罗尔也是躬身还礼道，“图德教授！”
“我来介绍一下，这几位都是对你提出的学说很感兴趣的学生，叶斯特、孟兰斯、高摩弗……”
在场共有七个图德的学生，几人都是向着德罗尔微微点头，不过，看得出，这些天之骄子的眼中满是骄傲，对德罗尔的态度也是不咸不淡，能保持这样的敬意，恐怕还是看在老师图德的面子上。
德罗尔对此倒是没什么感觉，搞学术的总会不自觉的有一些傲气，大概就是所谓的文人风骨吧！
“所以，找我来是要做什么？学术研究还是你们比较擅长吧！”德罗尔开口道，虽然猜到了对方要做什么，但由自己说出来还是有点太得意了。
“是这样！我和这些学生经过这么多天的讨论，想出了一个大概的理论模型，想请德罗尔先生一起探讨一下！”图德倒是很大方的说出了自己的想法，但他的学生们都是一副无所谓的样子。
在他们看到德罗尔随身佩戴长剑的时候，这群学生已经或多或少流露出对德罗尔的蔑视。
毕竟，这次要讨论的可是超越了当前时代的一种理论，就算最早的雏形是由这个人提出的，但后续的完善他可是一丁点也没有参加，能起到多大作用？
不过，虽然这群学生对德罗尔根本不在意，但德罗尔却对他们能将这个理论模型完善到什么地步很是好奇！
“图德先生真是太客气了，能被邀请参加这样重要的研究是我的荣幸，那我们就开始吧！”客套了两句后，德罗尔便直入主题。
图德也是一个爽直之人，听到了德罗尔这么说，也是连连点头道，“好！不浪费时间，我们就直接开始吧！”
向着一旁的学生一挥手，一叠巨大的图纸被摊开在桌子上。
纸上是一幅树状图，在最上面，是三个名字——皇帝、大臣、大法官。
每个名字下面都连着数个官职，有内政官、财政官、审计官、监察官、法令官等等。
总得来看，图德和他的学生们依照三权分立的模式对帝国的各个官职进行了划分。
但让德罗尔有些诧异的是，皇帝并不是掌握行政权力，反而是掌握立法权！
“让皇帝掌握立法权，能说一下你的想法吗？”德罗尔也不隐藏自己的疑惑，直接向图德问道。
“这算是一种妥协吧！”图德默默地说道。
“妥协？”
图德沉吟了一下，组织了一下自己的语言，道，“因为皇帝是世袭的，我们不能保证每一任的皇帝都是才华出众而且一心为公，所以让皇帝陛下在立法机构里作为代表，但最后的议案却需要由所有人投票通过，降低皇帝对于立法的过分干涉！”
“你这是把皇帝的权力削弱到了几乎没有啊！想实现可没那么容易！”
在图德的理论里，皇帝虽然是立法院的院长，但没有自行立法和修改法令的权力，他更像一个主持立法会议的主持人和发言人，真正的权力很小！
“是这样没错！”图德也不打算掩饰，直白地说道，“皇帝将拥有领导立法的光辉形象，成为民意的象征，但也被民意所约束，这是最好的结果！”
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