蔡邕深皱眉头。
此时，路过的一名少女目光看来，声音如出谷黄莺：“父亲，第二根琴弦断了。”
蔡邕低头瞅了一眼，果然是第二根琴弦。
“不过是运气好猜中罢了。”
于是蔡邕故意弄断一根，问她：你且说说，断去的是第几根？
那少女又答：“第四根。”
蔡邕听得这个答案，顿时哈哈大笑起来，抚弄着胡须，很是欣慰。之前的烦闷也因此一扫而空，他将女儿招致近前，大笑说着：“琰儿，你将来的音乐造诣，必不在为父之下。”
少女只道父亲谬赞，细心询问：“方才听您琴声杂乱，可有烦心之事？”
提及此事，蔡邕心情顿时低落不少，叹息一声，将方才董卓登府之事，与女儿说了。
少女为此感到不解，“父亲一直以来的愿望不就是希望教书育人，使自己一生所学，得以万世流传么？”
“可他是董卓啊！”
蔡邕在‘董卓’两个字上加重了口音，我若从了他，以后青史将如何说我？
面对父亲的愁苦，少女反而看得很开：“难道以前的大贤们，会因为执政的帝王是暴君，就不授书育人了吗？”
蔡邕愣了刹那，如同醍醐灌顶。
为父活了五十余载，竟没你一女子看得长远。
没过几日，蔡邕便向宁武表明了加入的意愿。
得知此事，宁武差点儿当场就抱着这小老头儿亲上两口，真是天助我也！
随后，宁武将麾下文士荀彧、荀攸、李儒等人找来，一同和蔡邕认真商讨。
大家一致认为，学堂刚起步的话，暂时不要开设太多学科。
饭要一口一口吃，路要一步一步走。
这点宁武明白。
步子迈得太快，就很容易扯着蛋。
几天讨论下来，有了初步结果。
学院暂时取名‘上洛’，开设文武两科。
文科分为经略和算术。
经略的话，大多是先贤典籍，譬如四书五经、儒家经典等等。除此之外，蔡老头还拿出不少私货，将府上的藏书搬来数千卷，加上之前董卓抄家得来的一些典籍，教学的话，暂时应该够了。
至于算术，则是宁武力排众议，强烈要求加上去的。
他很清楚，不学数学，以后哪来的物理、化学？
这玩意儿是基础。
必须得学！
相比之下，武科则简单许多，分为武艺和韬略，世道混乱，连荀彧都会那么两下，习武是大势所趋。
如果有能力，还可以增加书法、美术、音乐等课外学科，偶尔陶冶一下情操，增加些兴趣爱好，也可以使得学习生活，不那么枯燥无聊。
大纲定下之后，接下来要做的，就是等待开学。
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