在他眼里，这些孩子可不是他赚钱的对象，而是他改变未来的抓手。
一滴水在一片沙漠中瞬间就会蒸发，一滴水在大海中却有可能掀起海啸。
在这个封建的时代，身为一个思维迥异的现代人，贾瑞保护自己最好的方法就是让跟自己想法一致的人越来越多，越来越有力量。
他甚至准备直接掀起一个新时代的大潮，只靠他一个人是完全不够的，这就需要越来越多的人才。
未来的路还很远，很远，必须要做好充足的准备。
下午的时间，贾瑞将学生们的学习水平简单的测了一下，按照受教育水平分为甲乙丙三班。
甲班是努力一把就能考过童生的，含贾菌在内只有两人，乙班是略略识几个字，不能完全算文盲的孩子，有六个，丙班就是什么都不知道，需要从零开始的，这样的孩子有二十三人。
年纪最大的有十八岁，就是甲班的另外一名学生，名叫吴梓轩，年纪最小的只有六岁，总共是三十一人。
贾瑞仍旧任命贾菌做班长，吴梓轩被任命为副班长，乙班的六个孩子就任命为小组长，又安排刚才劳动表现最好的六个孩子做了副组长，一下便将一个小班级建立了起来。
这还没算完，又建立了“小学生守则”和轮流打扫卫生、作息时间、每周一测试、流动红旗等政策。
这些政策孩子们是无法真正一下就理解和记住的，只有通过不断的重复执行来让他们记住，并且遵守，时间长了，自然能够潜移默化的产生影响。
在这个时代，这种等级制度是最好使的。
孩子官一任命，被任命的孩子立刻神气洋洋的弄起权来，一定要自己做的好，并要求大家也做的好，顿时整个班级立刻就井井有条起来。
第一个流动红旗的比赛，就是以上贾瑞颁布的守则和纪律，得到流动红旗的小组，小组成员可以在打饭的时候多一块肉。
每个小孩子下午放学的时候，都怀揣着对未来的憧憬，不仅是未来考上状元娶钱地主家的女儿的远大梦想，更是下一周抢上流动红旗，然后有肉吃的近期憧憬。
送走了孩子们，贾瑞开始编写教案。
他不会一直蹲在教育一线岗位上的，他会先创造一个新规则，营造一个势头，然后再极力推动这势头迅猛发展，沿着他规定的惯性向前发展，给他带来源源不断的人才，带来更多改变时代的力量，他也会将自己解放出来，去创造更多东西，直到得到他想要的东西。
牛油灯下，贾瑞翻检着自己的记忆和颜进的记忆，先参考一下这个世界原有的教育方法，又结合自己前一世参加高考的深刻经历，还有参加工作后的一些思考和经验，都融合在了他的教案之中。
他就是要把黄冈中学、毛坦厂中学、衡水中学等应试教育时代的方法和规则精华，全都移植到这个时代来，将科举考试变成一种可训练的体力劳动。
一夜无言。
只是在风月宝鉴之中，又有三十一张“人字符”慢慢亮了起来，静静的躺在贾瑞练习符箓的故纸堆里。
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