“嗯嗯!是呀!好吃得很!”他在嘴里嚼着泥鳅，含糊着回答。
“我的清炖泥鳅好吃!”我跟着试探他，看他是否故意这么说。
“我的油炸泥鳅好吃!”他忙跟着说。
我想搞清楚，他真是喜欢吃油炸泥鳅？还是溜须我呢？跟着我的感觉走，硬说清炖泥鳅好吃。
不过，他的嘴里，倒是咀嚼着一条油炸泥鳅，瞅瞅他的表情，满是享受的味道，真是有点搞不清，他是否喜欢上油炸泥鳅？
“等一会儿!你吃剩下的油炸泥鳅，打包带走，到外面，扔到垃圾桶里去!”我这样说道。
目的很简单，就是套套他的心里话，是不是很在乎吃油炸泥鳅呀？
要知道，他喜欢上这道菜，剩下的概率就低了，很有可能，被他全部吃掉。
“扔到垃圾桶里，该是多么浪费的行为呀!”他如此回应我，完全推翻前面的说法。
“呵呵!可是你说过的话，吃不了，会剩下，却不想打包，只想留在餐桌上，不过，留在餐桌上和扔到垃圾桶里，一样的目的呀!”
我倒是给他解释清楚，不要糊涂，净是说些自相矛盾的话。
“呵呵!前面说过的话，全是废话，现在开始，不要剩菜了!”他笑笑说。
“哦!”我倒是有点惊奇，跟着问：“你能吃完了吗？”
“呵呵!你小看我的胃口了，再来这么多的份量，我差不多也能吃完。”他开心地说。
“呵呵!”我跟着笑笑，觉得他真是有问题，前面属于没有食欲，后面倒是不够吃的状态了。
你真有意思!我笑笑嚷他一句，有点埋怨的味道。
他很聪明，马上听出我的语气变硬，跟着解释，我原本不想吃，可是，吃到第一口油炸泥鳅，便被美味牵挂住了。
“真是好吃呀!于是，我便有了胃口!”他稍停一下，不等我回应，跟着又说。
“这么说去!你不想剩菜了？”我微笑着问。
这些话，要提前说明白，不然，他吃不下去后，还是一个麻烦事。
“是呀!怎会剩下呢？要知道，我在平时吃饭，也是大胃口呀!”他有点卖弄起来。
似乎，能吃饭，也算是他的一个特色了。
我去!他真是自卑到极点了，抓住一点特色，便要当做特色。
可是，能吃饭的人口，放在我的眼里，属于贪吃的小猪类型呀!
于是，我很想啐他一句，你是猪吗？
当然，我不能这么直接地冲撞他的面子，要知道，如此喊叫，可是刺激到尊严了。
我可以这么说，你真能吃!貌似恭维他，却是讽刺他。
他是否听出来？要看他的理解能力了。
我这样想去，心里只痒痒，忍不住便说出口：“你真能吃呀!”
我加了一个感叹词，深深抒发我想说的情绪。
“谢谢夸奖!一般般而已，算不得能吃呀!外班有一个男生，一顿可以吃上两斤肉呀!”他笑笑说，很是谦虚的味道。
末了，他还要举一个例子，来说明，他不算能吃的男孩子。
我去!他真把贪吃当做男孩子应有的特色了，真是猪一般的思维，一定是如此猪吃，才会变成猪脑壳。
我这样想，便生气于他，很是看不起他的情绪，在我的心里慢慢发酵。
于是，忍不住，我想继续啐他。
刚好，他举例说到外班的男生能吃上面。
于是，我有了绝对讽刺他的机会。
哼哼!借助外班学生，讽刺他是猪，直接了当地说出口，真是猪呀!
“呵呵!一顿可以吃两斤肉呀!真是猪一样的胃口呀!”我跟着如此说道。
没有想到，风华高跟着一起笑起来：“呵呵!真是搞笑，如此能吃，只能是猪的胃口呀!”
他以为，我仅仅说到那个能吃的学生而已，本能上，他觉得好笑，跟着我的话，照样讽刺一阵子。
实际上，我却在暗嘲他是猪呀!真是猪脑壳的家伙。
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