“老师请继续。”刘方没有要求主客制。
燕影学院老师有点意外，但也马上出口说道：“水上结冰冰上雪，雪上加霜。”
这个字面意思就很清晰了，但也的确有点难度。
刘方几乎没有思索：“空中起雾雾中云，云中见日。”
略有沉寂，然后，轰地一声，现场鼓掌、叫好声不断。实在是太令人大开眼界了啊，这个刘方太神奇了。
这次的对联很直白，大家都能明白什么意思。
网上也不断地喝彩。
孙楠楠更是一脸的笑容。
何文静也如百合绽放。
这回没让刘方催促，燕影学院老师继续出题：“下面，我出一个大家耳闻能详的句子——**一刻值千金。”
“我也对一个文人墨客皆熟的道理——太极两仪生四象。”刘方紧跟着说道。
喝彩声、鼓掌声再次如暴风骤雨。
上戏的其余三人坐在那里都傻眼了，这小子这么能？
金大师也赞叹地摇摇头。
燕影学院老师有点坐蜡。自己连续出题三道，人家几乎都不用思索地就对上来了，还异常工整，自己这是要鸡飞蛋打啊。脸豁出去了，结果还没收到什么效果。不行，不能再这么赖着了，再出最后一个吧，我也做好接对联的准备。
他对着刘方点点头：“我出最后一个上联，你答上来，换你出上联，我接下联。”
刘方点头示意。
燕影学院老师吸一口气：“我这个上联是两个字：色难。”他又当场写了出来，展示。
刘方一瞧，随口道：“容易。”
燕影老师说道：“既说容易，你就对出下联吧。”
刘方：“我不是对出来了吗?”
燕影老师愣了，道：“我这‘色难’一语，出自《论语.为政》：子夏问孝，子曰：‘色难。’意思是子女侍奉父母，要经常保持和颜悦色，是件很难的事。”
刘方说：“我所对‘容易’，见于古西汉东方朔《非有先生论》：‘於戏!可乎哉?可乎哉?谈何容易!……今则不然，反以为诽谤君之行，无人臣之礼，果纷然伤于身，蒙不幸之名，戮及先人，为天下笑，故曰谈何容易! ’意思是在君王面前指
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陈得失，不可轻易从事。”
我去，真这么容易？燕影老师越琢磨这俩字越觉得妙。
金大师在电脑前都鼓掌了。太神奇了，这个对子简直了。
有文学深厚的人士在网上进一步解释了这幅对子的妙处。不仅仅是都有典故支撑，而且，刘方巧借“容”为容貌之意，与“色”(脸色恰成小类对，“易”与“难”则是一对反义词，对仗极为工巧。
经过这么一解释，网上又乱成了一锅粥。
“彻底服了，没他刘方不能的啊。”
“这个刘方实在是太厉害了。”
“唉吆，人家这父母怎么教的啊？”
“这家伙，对对子他也会啊？”
“……”
吴老头从刘方对出第一个对子的时候，嘴就张大了，然后随着四幅对子的持续，他那嘴就没合拢过。
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