高三年级教研组办公室
组长客气的把涂飞请到自己的办公桌前，满面慈祥的说道：“涂飞同学，来，先请坐。”
涂飞也不客气，直接坐了下来。
看他有些拘谨，刘老师呵呵一笑，关切的问道：“涂飞同学，最近生活和学习上有什么困难吗？”
涂飞挠了挠后闹事，“老师，您别太客气了，我有点不习惯。”
教研组长刘老师此刻宛如一个知心阿姨，笑吟吟的摆了摆手道：“涂飞啊，以前老师对你太不关心了，是老师的失职，咱们今天随便聊聊，就纯粹是朋友之间的聊天，好不好。”
涂飞迟疑了一下，小心的问道：“老师，刚才我有点口不择言，学校不会怪我吧？”
刘老师呵呵一笑，“怎么会呢，涂飞同学你刚才的演讲对同学们很有激励性，学校只会感谢你，又怎么会怪你呢，说不定你现在已经成了大多数同学的偶像呢。”
呵呵！
顿了顿，刘老师又试探着问道：“涂飞同学，你平常是怎么学习的，什么时候达到现在这个程度的？”
涂飞心道果然来了，先前装逼了一番之后，之所以后面补回来毒奶一把，就是怕拉仇恨拉的太过了，会成为所有学生的公敌，现在却要头疼怎么把老师给应付过去了。
想了想，决定还是跟学校当面锣对面鼓的把事情摊开来说清楚，“老师，其实高中的课程我在高二上学期就已经全部掌握了，所以我待在学校里完全没有意义。”
果然，刘老师眼中没有任何讶异的神情，“嗯，我相信你。”
涂飞不好意思的挠了挠头，“老师，可千万别这么看我，别看我表面上很轻松的样子，其实我花在学习上的时间要远远超过其他人的。”
刘老师顿时来了兴趣，问道：“哦，你具体说说看。”
沉默了一下，涂飞眼神微微停滞，似乎是在回忆着什么，缓缓开口道：“其实我从小就对知识超乎常人的渴望，只不过在度过了基础知识的摄取之后，我对知识的接触面就开始广泛了起来，生物自然、物理化学、计算机、电磁应用等等，基本上我花在本身课业上的时间不多，尤其是是在高二我自学完高中课程之后。”
刘老师似乎被涂飞的话给震撼到了，微微吸了一口气，“果然，这个世界上还真是有天才的存在的啊。”
涂飞接着说道：“后来在上课的时候，我闲着无聊开始试着用学科关联法来重新解读高中课程，发现这让高中课程看起来更加的简单，以至于高中课程对我已经完全没有了挑战性，所以就把时间花在了其他的上面。”
结合刚才在大会上的表现，刘老师丝毫不怀疑涂飞话，想了想问道：“涂飞同学，你对这次高考的成绩有什么预期，有想过要考哪个大学吗？”
涂飞摇了摇头，“没什么太大的预期，随缘吧，我觉得我无论在哪个学校读书都是一样的，学习总归是靠自己的。”
刘老师点了点头，又摇了摇头，道：“我觉得大学还是不同的，211和普通大学的资源肯定是不同的，能去最高学府肯定要比一般的重点大学要好，而且如果能以状元的成绩考上的话，那能够获得的支持力度肯定是不一样，这样也可以更有利于学习，你看咱们学校很久没有出个状元了，涂飞同学你有没有信心啊……”
看着刘老师那副“殷切的笑容，涂飞呵呵一笑，“老师，您可别给我这么大压力，谁也不敢说自己有把握拿状元呀。”
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