特殊癖好者？
加强。
关于脚的？
加强。
多点也没关系，这不属于影响实验结果的因素。
腿？
也加上去。
胸？
也加上去。
这样以来的话，男实验体便有了沉迷的东西，无暇去发生那些使大脑产生动荡之事。
伊甸园42满意起来，认为这是一次优秀的性格设计。
这个观念直到它被人指头骂脸的说是个lsp东西才停止。
女实验体不需要进行性格的加强，她在实验中并没有出现什么出格的事情。
当一切都完善后，伊甸园42立刻开始这场中断的实验。
把两个实验体送回实验核心区的高中学校，对接上记忆中的场面。
丁仪和墨欣桐回到二十一班教室的后排，整栋教学楼安静得只有脚步声，所有学生按部就班地前进，彼此没有一丝交流，进入各自的教室，然后回到座位上，一动不动。
他们都在等待伊甸园42下达实验开始的最终指令。
伊甸园分析得出两个实验体已经从昏迷状态进入浅睡眠状态，只需要90分贝的噪音就能唤醒两人。它的视网遍布整个教室。
此刻正是白天，模拟太阳阳光的气泡膜内部全息影正常运作，太阳高挂空中。
很好，一切准备就绪。
第98472场实验，一次重开，于实验日四月八日上午十点整正式开始。
现进行最后时间倒数。
5
4
3
2
1
倒数的时间里，整个学校都是一阵寂静，突然响起一阵下课铃声。
二十一班内，安静的学生顿时吵嚷起来，有学生起身打水，有的开始伏桌睡觉，有的则在聊天。
各种声音混杂在一块，形成熟悉的校园课间氛围。
教室的最后一排，趴在桌子上的墨欣桐和丁仪慢慢动了动身体。
丁仪迷糊地睁开眼睛，先是一阵眩晕，紧接着明媚的阳光从窗外洒进教室，铺洒到他的脸上。
蓝天白云，绿树成荫，他看见一只风筝在天空中悠扬悬停。
恰意的清风伴着和煦的阳光吹拂到他身上，四月初的天气晴朗舒服，教室回荡同龄人关于考试、关于恋爱、关于篮球的青春话题，岁月静好的安谧感荡漾在空气中。
丁仪伸一个懒腰，全身酥麻，带着一股酸劲。
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