他将最后一道题抄写在黑板的左上角，粉笔在他手中，彷如王羲之手中的毛笔，灵动秀，刚劲舞，一看就是有了很多年书法功底造诣的人才能书写出来的。
单是这些漂亮的字，就吸引了很多同学的目光，他们一遍看着那些字迹，一遍尝试理解着这道题。
陈辉和马勇不屑的目光看着秦撼的背影，这道题，他花点时间思考一番，也是能够做出来九成左右，可能最后的答案未必正确，但也能够拿到不少分数，不过在考试的时候，他未必能够有更多的时间来思考做完这道题。
秦撼抄完之后，转过头来看着下面的同学，中气十足的声音，悠悠响起，一步步分解和解读着这道题，并在每个环节告之思考的思路和切入点，同时引导出来相应的物理定律和定理。
在同学们拥护他上讲台讲解的时候，隔壁教师办公室的一些老师，就听闻到了，大门没有关闭，隔音效果不怎么样。
刚开始叶秋红等老师觉得这是胡闹，甚至那个物理老师站起来，来到走廊处倾听。
随之秦撼的讲解过程展开，他的眉头拧了起来。
其他老师虽然不懂物理学的习题内容，但却听到了一些讲解过程的方法。
一个老师轻声说道：“咦，这个同学思路很清晰，讲解也很简明，最重要的是，声音激-情又悠长，入耳深刻，能让人听得进去。”
叶秋红走前了几步，看到了课室里的同学们，发现里面的同学很认真的在听讲，这样的画面，非常的刺激他们的视野，教学了几年十几年的老师，感受非常的深刻，要让同学们都做到专注和认真听讲，几乎是帅不过三秒，就会有很多同学开小差。
可现在，五分钟过去，没有一个同学开小差的，几个老师算是明白了，什么叫津津有味。
“他是怎么做到？”
“真那么好听？”
“以前他们讲课的时候，怎么就没有那么认真听呢？”
对于这个问题，几个老师都非常的困惑。
他们没有看到秦撼的讲解举动，只能听到声音，但从同学们的反应，他们明白，讲台上的秦撼，绝不是一个普通学生就能够做到的，恐怕不弱于他们几个老师。
十多分钟后，秦撼讲解完了最后一道题，然后让同学们回头看了一遍讲解的过程，让他们做笔记。
过了七八分钟，他开始讲解第二道题，是另一张物理习题的最后一道题，他讲解专门挑最难最复杂的习题进行讲解。
在这个过程中，六个老师依然站在走廊处，没有离开。
秦撼早已经发现了同学们的异常，知道外面定然有老师在偷偷倾听，他走了出来，表情突然一僵，他只猜测到有老师，却不知道有那么多，班主任叶秋红，数学老师黄振洪，还有物理老师和其他班级的老师也在。
这就有些尴尬了。
“老师……我……”
“秦撼同学，你讲解得很好，能不能让我们进去课室听讲。”物理老师陈鹤表情无比的认真。
“嗯？！”
叶秋红等老师也一脸惊讶之色看着他，想不到物理老师会提出如此要求。
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