“我突出奇谋，他表现得十分慌乱，不像是装出来的，难道我的怀疑有误？”孙胜有些动摇，聪明如他也被李东生逼真的演技骗过。
“东家可会下棋，我们边品茶边对弈何如？”不能对诗，孙胜邀请李东生下棋。
“这棋可不能下，万一落子起了争胜之心，我赢了他定会引起他的怀疑，好不容易才打消他的疑虑，可不能前功尽弃。”李东生暗自思忖，略微迟疑后答道：“在下粗鄙之人不擅此道，扫了先生的兴，还望海涵。”
“好说！好说！不能吟诗，不能下棋，不如学生为东家抚琴一曲，以悦耳聪可好？”孙胜再问，他还真是好客，待客的花样一出接一出。
“在下洗耳恭听。”李东生答道，人道如琴道，操琴之人心正则琴音正，李东生想通过琴音来辩别孙胜是否可用。
“东家请稍候！”孙胜先让李东生稍等，然后转向童儿和颜悦色说道：“童儿快去将我的琴取来。”
“好的，先生！”童儿从小长在书香之家，耳濡目染学了不少礼节，施一礼躬身退出客厅去为孙胜取琴。
“一个伴读的童子，行为举止十分得体，孙先生的确不是凡人。”李东生观童儿的言行，暗赞孙胜教导有方。
童儿约十四五岁，已是半大之人，穿一袭素布长衫，脸圆眼大，鼻正口方，眉浓大耳，黑发如丝在头顶左右各绾一个髻，自髻向下大部分披在脑后，左右各剩一缕，从耳前自然垂下，十足一个伴读童子的装扮。
童儿离开不过茶盏工夫，便怀抱一具文武七弦琴回到客厅，递到孙胜手中。
孙胜接过琴，在椅上坐定，两腿分开，将琴置于双腿之上，先试了试音，然后开始正式弹凑。
李东生看他弹琴的方式，心下讶然，暗道：“孙先生弹琴方式到是十分别致，别人弹琴都是置琴于案再以手抚琴，他却是置于腿以手抚琴。如此抚琴到也有个好处，随时随地只要能坐下，便可凑上一曲。”
在他暗想之时，孙胜的琴声已传遍客厅，琴声时而悠扬婉转，如细流淌过小溪，时而激昂高亢似两军争杀万马奔腾，时而疾，时而缓，时而紧，时而舒，疾缓紧舒之间却不乱章法，可见操琴之人技艺娴熟。
“轻缓处如沐春风，疾紧处似万马奔腾杀伐果断，而整曲琴音疾紧多于轻缓，由此可见孙先生心怀大志，有志于建功立业。”一曲听罢，李东生已从琴声中听出孙胜志向远大。
“学生献丑，东家可还满意？”孙胜一曲抚罢，将琴递给童儿问道。
“在下不过一粗鄙之人，只能听个热闹，先生琴音虽美，在下却不能尽领其意。”
“知音难求，不知学生这一曲何时才能会知音？”孙胜说罢心下黯然，他有心出仕奈何进阶无门。
原本以为揭了招贤榜，便是拨开云雾见青天，怎知在家等了几日，却不见中夏王传召，心灰意懒之时巧逢李东生等人来访。
失意之时说了许多不该说的话，还为李东生抚了一曲尽舒心意的。
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