阿俊感到自己很委屈，陈小鹤不知道这到底属于人之本性，还是阿俊这个小朋友的是非观念太差，脑子里被错误种下了不正确的观念。
“阿俊，打人不是游戏，骂人也不是游戏。没人喜欢被打、被骂。别人不能随便打你骂你，你更不能随便打人、骂人。”陈小鹤语重心长地跟阿俊掰扯了半天游戏的尺度和界限。
苏发耐心听了一会，就带着不耐烦打断小鹤，“他的心理我明白，你不用跟他讲这个。”
小鹤不喜欢苏发打断自己，父母一方正在教育孩子呢，另一方就来拆台，这戏还怎么唱下去！
苏发没给陈小鹤机会继续发言，自己就滔滔不绝起来，“他就是想得到别人的注意。跟我小时候一个样子，记得我为了得到刚转学的一个女孩子的关注，我那一天就不停地上窜下跳，希望她注意到我。
阿俊，我告诉你，人要想得到大家的注意，有很多办法，比如你学习特别好或者你钢琴弹得特别好等等。当然打架第一也能被注意，但我相信你还没这个本事，看你现在这么瘦弱，真要比赛打架，说不定班里很多女孩子都能把你打趴下。”
阿俊默默地听了一会，觉得爸爸说的也不无道理，但他也有自己的理由，“可是爸爸，班里除了喜欢打打闹闹的那几个孩子，别人都不和我玩。”
陈小鹤听罢这理由，也给阿俊做思想工作，“那是因为他们老看到你打人骂人，都不敢和你玩了，也不爱和你玩了呀。我小时候，最害怕的就是爱打人的男孩子，而且觉得他们很烦的，确实一点也不愿意跟他们玩。”
阿俊听完了羞赧地说一声，女孩子都是这样想的嘛。
这就是阿俊目前面临的最大人生难题了。
陈小鹤知道，在过去相当长的一段时间里，阿俊看多了家里的吵吵闹闹、风风雨雨，脑子里充斥了许多暴力冲动的坏情绪，已经严重影响了他跟周围同学、小朋友的相处模式。
好像除了惹惹别人让别人生气，然后来骂他打他，就是他唯一与别人沟通的方式了。
陈小鹤不禁联想到阿俊与奶奶的相处模式。
奶奶不爱跟阿俊逗闷子玩，平时看着阿俊的时候，十有八九都是在忙着自己的事情，阿俊只有捣乱才能获得奶奶的关注。
他踢翻垃圾桶，奶奶着急上火；他把水洒得到处都是，奶奶气急败坏；他在前面跑得不见人影，奶奶在后面叫得撕心裂肺。然后阿俊看到奶奶的这些表现，就乐得哈哈大笑、神清气爽。
到了小学，阿俊也用这种模式与老师、同学相处，每天上演的就是猫捉老鼠的戏码。
“阿俊，今天爸爸说好要打你，就是要打你了，打得不多，就十下。我打你就是让你记住，人犯了错误就一定要接受惩罚，你骂别人也好打别人也好，都要付出代价。”
说完，苏发就坐在沙发上，脱掉阿俊的裤子，拿起巴掌狠狠地打下去。
“啪！”
孩子皮肤娇嫩，那声音特别清脆。
阿俊发出杀猪一般地哭喊，整个身体扭来扭去，一直在喊“爸爸不要打了，不要打了！”
陈小鹤听着那可怜兮兮地哭喊声心都要碎了。
苏发没有停下手中的动作，继续“啪啪啪”地打满十个巴掌，阿俊屁股上瞬间跳起满满的手掌印。
陈小鹤感到自己的心在滴血，嘴巴里却说出，“苏发，替我也打十下，让他一次记个清楚。”
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