“这次月考的理科排名如何？”
“别问。”
“我就看看你错在了哪儿……数都能数错，你数学大概是体育老师教的吧！”
“对啊，他们体院那个院长不是连自己院有几个人都算不清嘛？”旁人也跟着起哄。
众人笑成一片。
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从其他院系聚完会回来的体院院长，在听到里边学生的欢笑声后脸色愈发难看了起来，却又因为这是在别人的地盘上，而大气不敢出，只能愤愤地走过，装作什么都没听到的样子。
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“是你们误会院长了，那天真的是有人缺席。你们理工生跟我们不住在一栋楼，所以不清楚……”从楼里走出的山田，与体院院长碰了个正着。
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第三十二章、大操场所有权之争
“短传，是我们日本足球引以为豪的绝技，也是我们关东的特色。你们不是关工大的学生吗？谁上黑板帮我画个受力分析……”
我室友哀嚎了一个晚上的切磋，第二天没有“如他所愿”地发生。为期一个月的选拔令人心力憔悴，下午的足球课上教练没有安排训练或是比赛的任务。取而代之的，是为期半年的理论课。
体院的理论课还有点意思，就像上文化课一样，教练在黑板前讲，我们一百来人在阶梯教室里听。
他们讲解了发力的原理和肢体的协调，避免过度劳累和不必要的受伤，又介绍了历史上经典的足球阵型以及相互之间的演变。我之前所说的“4-3-2-1”，其实在最初使用的时候我们都不知道这些说词，只知道前场、中场和后场的区别，简单地分配谁站这儿谁站那儿。是在这里上课以后，才知道了各种相关术语，反推之前的阵型，意识到似乎之前采用的就是所谓的4-3-2-1。教练也与我们明确了足球的违规条例，这个内容每过五六年就会发生革新，与现在的足球规则已有了非常显著的不同。
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下午的足球课暂且是理论课的形式，晚上的训练依旧还在继续。除我们以外，其他的几支球队也开始模仿我们，在晚上进行一些额外的操练。对于我们队首创的夜训，两名教练也很支持，表示大家如果喜欢这样的活动，可以继续下去，并且不会干涉，甚至愿意担当裁判，带我们温习赛场条规。
有教练参与的夜训，在体院内部渐渐形成了一种狂热。虽然教练明确规定过，每支队伍使用场地的时间要均等无差，但空闲时间总有个优劣之分。比如周末的晚上大家都想着出校游玩，工作日的晚上才适合静下心来训练。长此以往，工作日的场地使用问题，变得紧张了起来：
我们乙队长期占据的小操场，因为容不下二十多人的大队，逃脱了沦为猎物的命运；而大操场的使用权，则成了另外三支队伍争夺的核心。
他们的协调方式也颇为简单，通过相互之间的比赛，决出胜负，决定场地所有权。简单来说，第一名优先挑选训练时间，然后再给第二名选，最后一名则只能接受前两名挑剩下的，就此失去自行安排训练时间的机会。
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大操场所有权的角逐事关整个体院，所有人一同围观了比赛。
第一场，丙队VS丁队。可能是上过理论课、了解过阵型的缘故，没有队再选用之前五前锋的狂暴打发。丙队选用了较为少见的3-5-2阵型，丁队则利用我们队非常中意的圣诞树阵型应战。还在社团时期，我们就曾用4-3-2-1的阵型击败过校队，自然对我们的同门充满信心。后场的截断有惊无险，中场的过渡平稳顺畅，却在临门一脚的时候受到阻挠，一连几次都是这样。不是自己射空失误，就是被对方下底传中——目睹着对面三后卫之间的默契配合，顿时明白，那里，聚集着丙队的王牌。相比之下，只靠中场个别几名球员力挽狂澜的丁队，显得力不从心……
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率先夺下一城的丙队，在第二个晚上，对阵甲队。或许是目睹了昨晚丙队的惊人表现，甲队选择采用在西方广受好评的阵型：以球场中心为界，两排选手插空排列，构成W-M的字样。两队的三后卫阵容旗鼓相当，前锋方面甲队多一人，两名边锋、一名中锋在两名内锋的组织下发起猛攻——我室友在右边锋的位置上企图撕开防线，但就像我前一天预测的那样，丙队的后卫实力雄厚，一连数个补位，将被撕开的漏洞填补于无形之中。
角球击出，又开始了一场激烈的角逐。在即将踢出下一个死球的刹那，甲队左内锋朝对侧紧急长传，将球救回场中！右内锋拦截对手，我室友主动进攻，两人合力抢下主动权。然而，没有经过片刻的停留，甚至还没来得及站稳，我室友直接将高高跃起的足球用头顶出，传回中路——已在球门口待命的中锋，撞开前来抢断的后卫，一脚凌空射门，拿下了这场比赛唯一的进球！
那名中锋朝看台挥手时，我看清了他的脸。正是在我室友的盛情邀请下，加入甲队的那名球员！一个月前，他还是因惹怒了院长而对前途心灰意冷的落魄选手，一个月后，他凭借实力在激烈的选拔中脱颖而出，继承了征战甲子园的荣耀！
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第三天，进行甲队和丁队的对决。
丁队在败北之后，修改了原有的阵型。作为中流砥柱的两名中场球员被安排在了赛场中心，其余八名球员均匀散布在前场后场，如同张开双翅的飞鸟横卧于绿茵之上。密集的进攻和防守战术竟让WM阵型无法大施拳脚，甚至在中场记分时落后两球！原以为三个队之间的比赛，三场球就能解决。原以为败给丙队的丁队，会毫无悬念地再败给甲队。却是在这第三场比赛中，又让我们看到了新的意外！
赛场上喊声四起，赛场之外的我们四下无声，甚至连无需陷入混战就能得到场地的优越感都在一点一点地离我们远去。拼凑组、棒球组和理工组在经过混搭之后，与先前有了很大的不同，各自独有的优点变得不再显著，但劣势也同样得到了互补，各自都在朝着成熟的足球队伍靠近。虽然教练没有组织官方意义上的切磋，我们也因场地特殊而躲过了一劫，但有差距是早晚都要面对的现实。掩盖，不是正确的做法，害怕被碾压的同时，也对我们乙队没有比赛的机会而暗自失落……
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“看那边，看那边。”听到其他观众的惊呼，我重新把目光聚焦在了眼前的比赛上：不经意间，甲队也微调了原有的阵型，中场四人回撤一名担当后卫；一名中锋两名边锋保持前锋格局，与中后场共同进退！鱼死网破式的猛攻，在比赛的最后十分钟追回了所有的比分，并将2-2的平局延续至了终场哨音——
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