具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定。据《旧唐书·孙思邈传》，孙思邈虽是7岁入学，但他当时已能“日诵千余言”，以至于洛州总管独孤信见到他时大为惊叹，称“此圣童也”，所谓“圣童”即现代所说的神童。
在古代，甚至20岁读小学都是正常的。明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”社学，即地方官府奉朝廷诏令所设的“乡村小学”。
古代还有30多岁读小学的特例。据《魏书·刘兰传》，北魏人刘兰，便是“年三十余，始入小学”。当然，这是个例。
现在小孩六岁上小学，至少比古代小孩早了两年。三岁上幼儿园，虽然教育局规定幼儿园不许教什么具体的东西，但是现实是很多幼儿园都有课程，除了幼儿园还有很多兴趣班，语言，珠心算，故事，古诗，编程，乐高积木，画画，跳舞，书法，围棋等等，到上小学，有的都是画画，书法四级，或者钢琴三级，小主持三级等。
那么，现在三岁上幼儿园，六岁上小学，早不早，科不科学？
大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0—3岁间就完成了60%，这三年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6岁间完成了80%，6—8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了，这就表明孩子的聪明与否到七、八岁已基本定型了，如果我们不能把握这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发培养他们就会越费力，效果也就越差。
科学研究表明，三到六岁，最适合进行智力开发，启蒙教育。所以，以你目前的心智发育，五岁背唐诗三百首，不早也不迟，刚刚好。
宝贝，你要加油。这个约定不简单，有难度。爸爸要求你背完三百首，可是爸爸，也就只会背几十首，爸爸也做不到。
我们一起，从头来过，爸爸会陪你一起坚持下去，我们一起完成它。
今日，特立此文为证！
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